Välbefinnande och lärande hänger ihop. Hur kan forskning om välbefinnande och psykisk hälsa integreras i undervisningskontexten för att främja välbefinnande, lärande och mänsklig hållbarhet hos både elev och pedagog?
Kursen blandar teori och praktik och studenten får under utbildningen utforska evidensbaserade verktyg för att stärka välbefinnande i sin egen arbetskontext samt designa undervisning med fokus att integrera välbefinnande-praxis med pedagogiska mål.
Kursen vänder sig till pedagoger inom kulturskola, grundskola, gymnasium och liknande verksamheter.
Innehåll
- Sambandet mellan lärande och välbefinnande
- Forskning kring lycka och välbefinnande- centrala begrepp, teoretiska ramverk och teorier
- Egen praktik av och reflektion kring vetenskapligt utprovade metoder och övningar för att stärka det egna välbefinnandet
- Utformning och praktik av lektioner med fokus att stärka välbefinnande i undervisningskontexten
Utvärdering och erfarenhetsutbyte av genomförd undervisning med välbefinnande i fokus.
Behörighet
Behörig till kursen är den som har grundläggande högskolebehörighet och är aktiv lärare med minst två års dokumenterad undervisningserfarenhet.
Sökande med möjlighet att tillämpa kursens innehåll i eget arbete prioriteras.
Kursansvarig
Monica Erestam Starck
Ulrika ZetterstenPeriod
Vårtermin 2027, kursstart 15 januari.
Antal högskolepoäng
7.5
Studietakt
25%
Upplägg
7 fredagar jämnt fördelade över vårterminen, 09.00–15.00
Kursdatum
15 januari
5 februari
26 februari
19 mars
9 april
30 april
21 majAnsökan
Ansök senast 15 oktober 2026 för kursstart vårterminen 2027.
Kursplan
FRISTÅENDE KURSER
Bild, ljud och lärande, 7,5 hp Biämne – musikproduktion 5 hp Estetiska uttrycksformer, konst och lärande 7,5 hp Estetik och lärande 7,5 hp Gruppundervisning – Lekfull nybörjarundervisning i instrument och sång 2,5 hp Gruppundervisning (instrumentspecifik, nybörjare – fortsättning) 2,5 hp Gruppundervisning (instrumentspecifik, fortsättning – högre stadier) 2,5 hp Gruppundervisning, förlagd till din arbetsplats 2,5 hp Hållbar danspedagog 2,5 hp Inkluderande musikdidaktik 5 hp Introduktion till musikaliskt lärande i grupp, 3 hp (BIP) Konstnärligt medborgarskap: perspektiv, pedagogik, problematisering, 7,5 hp Konstnärligt medborgarskap: perspektiv, pedagogik, problematisering, 3 hp (BIP) Konstnär och pedagog – hållbar karriär 5 hp Körsång och språkutveckling 2,5 hp Låtskrivande 5 hp Metodik för biinstrument 10 hp Metodik för gehör och musiklära 10 hp Metodik för körledare 7,5 hp Musikalmetodik 5 hp Musik och dans med barn i förskola och yngre skolålder 10 hp Processdrama, 7,5 hp Projektledning i kulturskola 7,5 hp Rösten som arbetsinstrument 7,5 hp Rösten som arbetsinstrument 2 2,5 hp Röstfunktionen i populärmusikaliska genrer 10 hp Röstens estetik 5 hp/7,5 hp Skapande dans 1 – Dansens verktyg 10 hp Skapande dans 2 - Dans i samverkan 10 hp Skapande dans 3 – Koreografi, kropp och identitet 10 hp Välbefinnande i undervisning 7,5 hpSenast upppdaterad: 2026-09-15